W dniach 15 i 16 lutego uczniowie klasy V przedstawili na lekcji języka polskiego efekty pracy metodą projektu. W zespołach lub indywidualnie opracowali ofertę biura podróży. 

Każda grupa zajęła się wycieczką do innego miasta lub regionu. Oferty piątoklasistów były zróżnicowane i pojawił się wśród nich: Kraków, Warszawa, Puck, Zakopane, Trójmiasto, Rzym, Dubaj, Waksmund, Tatry, Gorce, Hollywood, Nowy Jork, Ohio, Hiszpania, Dębno, Dolny Śląsk.

Uczniowie opracowali trasę wyprawy do wybranego przez siebie zakątka, uwzględniając atrakcje, ciekawostki, zabytki, przyrodę, tradycje , historię oraz kuchnię. Podali informacje przydatne uczestnikom podczas tworzenia poszczególnych etapów przygody, rodzaje środków komunikacji, niezbędne wyposażenie, ceny biletów wstępu. Przygotowali foldery zawierające między innymi hasła reklamowe, mapki, przydatne słówka. Po zakończeniu pracy odnieśli się do swoich projektów, uzasadnili wybór, pamiętając o etyce przekonywania i kulturze wypowiedzi. Celem projektu było stworzenie logicznej, pełnej i uporządkowanej wypowiedzi, pisanej poprawnie pod względem ortograficznym oraz z zastosowaniem reguł pisowni; nauka korzystania z informacji zawartych w rożnych źródłach, gromadzenie wiadomości oraz selekcjonowanie informacji; poznanie i używanie stylu stosownego do sytuacji komunikacyjnej oraz sposobu wyrażania do zamierzonego celu wypowiedzi. 

Uczniowie zauważyli, że oferowanie usług turystycznych jest związane z przyciągnięciem uwagi odbiorcy za pomocą odpowiednich zdjęć, zaskakujących haseł, przemyślanej szaty graficznej. Formułowali oni teksty o charakterze perswazyjnym.